为促进新入职教师尽快适应教育教学岗位，致力于引导新教师潜心教学，指导和帮助新教师夯实教学基本功，不断提升新教师自身职业能力水平与素养，进而提高教学质量，教师教学发展中心特制订本方案。
        一、培训目标
        通过培训，提高新教师教育理念，加强新教师的师德修养水平；理解并初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；同时提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，缩短新教师的角色转换期。
        二、培训对象
        2020年5月-11月入职的全部教师（含新转入教师岗位的人员）。（见附件4）
        三、培训时间
        培训时间：2020年11月27日-12月18日
        考核时间：2020年12月21日-12月31日
        四、培训形式
        采取集中培训、网络学习、听课助课、教学观摩相结合的方式。
        五、培训内容
        （一）学校课程安排
        1.校情认知：提高新教师的学校文化认同度。主要包含学校办学特色、文化内涵、组织机构、管理机制、规章制度解读，以及校史馆参观。（具体见《吉林动画学院新入职教职员工培训通知》）
        2.网络课程：提高新教师的个人成长。新教师可根据个人时间，在线学习与教师个人成长有促进作用的相关12门网络课程，共20学时。（具体课程内容见附件1）
        3.专题培训：培养新教师的教学基本功。邀请校内培训师为新教师开展“如何成为一名合格教师”“编写教案和编制课件的基本要求”“教学设计的方法”“课程思政的途径”等专题讲座。（具体时间另行通知）
        4.教学观摩：提升新教师教学水平。邀请优秀基础型、双师型教师进行教学观摩,发挥优秀教师的模范作用。（具体时间另行通知）
        （二）教学单位课程安排
        1.组织开展青年教师导师制
        教学单位要充分发挥骨干教师对青年教师的指导和“传、帮、带”作用，使教师能够尽快独立承担教学岗位工作，提高综合能力。根据新入职教师人数确定导师人选，制定培养提高计划，组织落实、总结验收。（具体见《吉林动画学院实施青年教师导师制的有关规定（2020修订版）》）
        2.组织开展同行听课
        教学单位组织新教师进行同行听课，了解专业内容、教学技能、教学方法、教风教态等。每位新教师每周至少听课2次，共计听课8次，共16学时，并按照要求填写《听课记录表》（附件2）。
        六、培训考核及验收
        1.新教师需完成入职培训课程列表全部课程（含选修和必修），包含校情认知4学时；12门网络课程，共20学时；线下专题培训8学时，教学观摩4学时。
        2.撰写2-4学时课程教案。由教学单位予以“优秀、良好、及格、不及格”的评级审核后，提交至教师教学发展中心备案。
        3.试讲。新教师在培训课程完成后参加学校组织试讲考核，逐个登上讲台试讲，每人20分钟，学校教学督导及学院相关领导进行现场考核、打分。
        4.提交听课记录表、青年教师导师制相关材料。
        七、培训管理
        1.教师教学发展中心将进行统筹管理，各教学单位结合教师的基本要求，做好教师的培养培训工作。同时动漫游双师双能型培养培训基地、设计类名师工作室，要发挥功能和作用。
        2.教学单位做好新教师内部培训课程的组织管理，完成青年教师导师制人选推荐及《教师培养提高计划表》，做好新教师同行听课安排，在规定时间内保质保量完成相关培训工作要求，做好新教师的试讲考核。
        3.新教师必须参加新入职教师的培训和考核，考核结果作为教师上岗、转正的重要依据。原则上一律不得请假，无特殊原因缺少培训内容任意一项者，考核不合格，须重新参加培训。新教师应做好学习笔记，并提交相关验收材料，由教师教学发展中心检查、备案。
        4.完成全部培训内容且考核合格者，依据《吉林动画学院教师教学发展培养方案》，予以12学分认定。
 
        附件：1.新教师入职培训课程设置表
                   2.听课记录表
                   3.试讲考核表（吉林动画学院课程建设质量（课堂教学）评价表）
                   4.新入职教师名单（2020年5月-11月）