为满足学校学研产一体化办学特色人才的需要，促进双师型教师尽快适应教育教学岗位，致力于引导双师型教师潜心教学，指导和帮助教师夯实教学基本功，不断提升教师自身职业能力水平与素养，进而提高教学质量，力行职业发展学院联合人力中心双师办拟组织开展双师型教师教学能力提升培训，具体安排如下：
一、培训目标
        通过培训，提高双师型教师教育理念，加强教师的师德修养水平，理解并初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成一定的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期，能够及早胜任教师岗位。
二、培训对象
        双师型教师（新入职或新转岗，名单见附件）
三、培训时间
        培训时间：2024年11月26日-12月23日
        验收时间：2024年12月23日-12月29日
四 、培训内容
（一）网络课程
        新入职双师型教师，需完成14门教学基本功网络课程，共计29.5学时。
        研修方式：本次课程培训采取线上与线下相结合的方式进行。线上依托超星平台组织实施，参培教师下载超星学习通APP进行实名注册（学习记录会在后台显示，作为学分认定的依据， 请参培教师实名登录“学院简称+姓名”）。 方式一：登陆后输入邀请码：92380925－线上课程-选择主题，点击报名，章节目录学习。 方式二：超星学习通—我—课程—我学的课-选择主题，章节目录学习。
（二） 线下交流与研讨
        新入职或新转岗双师型教师，需参加教师系列与产业系列职称评聘导课和座谈交流会，共计2学时。
（三） 青年教师导师制
        教学单位要充分发挥骨干教师对青年教师的指导和“传、帮、带”作用，使双师型教师能够尽快独立承担教学岗位工作，提高综合能力。根据双师型教师人数确定导师人选，制定培养提高计划，组织落实、总结验收。（具体见《吉林动画学院实施青年教师导师制的有关规定（2020修订版）》）可分批次进行。
五 、培训考核及验收
        1.教师在完成必修课程同时，也可根据需要学习其他有助于个人提升的课程。
        2.教师需提交 教案或学习总结 报告（不少于2000字）。由教学单位予以“优秀、良好、及格、不及格”的评级审核后，提交至力行职业发展学院备案。
        3. 说课。教师在培训课程完成后参加教学单位组织的说课考核，每人20分钟,学院领导进行考核、打分，考核时间及结果提交至力行职业发展学院备案。
4.提交青年教师导师制相关材料。
六 、培训管理 要求
        1.力行职业发展学院负责培训统筹管理，组织安排培训工作；负责统筹教学单位做好培训考核及验收工作，将考核结果同步人力资源开发与管理中心。
        2.人力资源开发与管理中心（双师办）负责组织教师系列与产业系列职称评聘导课和双师型教师座谈交流会；负责根据培训考核结果做好双师的调动任免等工作。
        3.各教学单位负责配合力行做好双师型教师的培养培训工作，负责组织教师参训、说课考核及验收等工作，在规定时间内保质保量完成相关培训工作要求。
        4.教师必须参加培训和考核，考核结果作为教师上岗、转正的重要依据。原则上一律不得请假，无特殊原因缺少培训内容任意一项者，考核不合格，须重新参加培训。教师应做好培训笔记，并提交相关验收材料。
        5.完成全部培训内容且考核合格者，依据《吉林动画学院教职员工职业发展培训学分制管理办法》，予以3学分认定。
 
附件：1.网络培训课程设置表
2.双师型教师名单
力行职业发展学院
人力资源开发与管理中心
2024年11月25日