教学管理是学校的生命线，是学校内涵发展的有力保障。教学质量的提升，离不开教学管理水平的提高。为全面提升我校教学管理干部队伍的政治素养和战略高度，有效促进学校整体教学质量和育人水平的提升，进一步推进我校特色高水平大学建设，教师教学发展中心拟开展2022年教学管理干部能力提升培训，具体通知如下:
一、面向对象
各教学单位系主任助理及以上教学管理干部、教务部、学工部(含教学单位学工办副主任及以上）、平台中心、人力中心副处以上管理干部。
二、研修时间
2022年1月10日—1月23日
三、研修内容
主要围绕师德师风、十四五发展规划等，通过网络学习课程，提升思想高度，加强顶层设计，提升教学管理干部水平。
四、研修方式
本次研修采取线上方式进行，依托超星平台组织实施。参培教师下载超星学习通APP进行实名注册（学习记录会在后台显示，作为学分认定的依据，请参培教师实名登录“部门+姓名”），登陆后扫下方二维码或输入邀请码11090769可以在线学习。
五、课程列表
| 序号 |
课程模块 |
课程名称 |
主讲人 |
| 1 |
师德师风 |
新时代师德建设的形势与任务-苏寄宛 |
苏寄宛 |
教授，现任首都师范大学教师工作部部长兼教师发展中心主任，教育部“全国师德师风建设暨高校师德师风建设专家委员会”委员 |
| 2 |
十四五发展规划 |
“十四五”时期建设高质量教育体系的形势和政策导向 |
张力 |
国家教育咨询委员会秘书长 |
| 3 |
数智化与“十四五”高校规划 |
刘志敏 |
教育部学校规划建设发展中心创新发展处处长 |
| 4 |
高校“十四五”发展规划的战略逻辑与关键 |
王永贵 |
首都经济贸易大学副校长 |
| 5 |
如何克服十四五规划阶段可能出现的高原期现象 |
陈廷柱 |
华中科技大学教育科学研究院院长 |
| 6 |
大学“十四五”规划编制的思考与实践 |
王世斌 |
天津大学发展战略研究中心主任 |
| 7 |
把握新阶段 贯彻新理念 开创“十四五”学科建设新格局 |
吕文亮 |
湖北中医药大学校长 |
| 8 |
顺应变局，破维发展——院校如何做好规划工作之思考 |
杨颉 |
上海交通大学安泰经济与管理学院党委书记 |
| 9 |
基于世界知识大数据的学科规划服务探索与实践 |
赵洪 |
中国知网教育本部产品总监 |
| 10 |
战略导向：高校“十四五”规划的功能与定位 |
徐贤春 |
浙江大学发展规划处副处长 |
| 11 |
重庆大学“十四五”学科发展战略的探索与思考 |
郭劲松 |
重庆大学双一流建设办公室副主任 |
六、管理要求
1.请各教学单位、部门高度重视，自行组织开展学习，可小规模集中学习，也可以分散学习。
2.本次培训共计11门课程，10学时，每门课需完成2个任务点（视频+学习笔记）。课程时效为2022年1月10日—1月23日，过期将会下架，请各单位注意学习时间。本视频仅限于内部培训使用，禁止外传。
3.组织教师学习过程中，做好学习照片、讨论发言稿、研讨会议纪要等材料的留存，2月25日前报送教师教学发展中心。
4.相关培训学分认定工作，将依据《吉林动画学院教师培养培训实施方案》中培训学分管理办法进行认定，本次培训将给予2学分认定。
七、联系人及方式
齐婧宇 邮箱：779100485@qq.com 电话:87021906
教师教学发展中心
2022年1月6日
