2019年9月23—24日，我校教师教学发展中心的齐婧宇、徐瑶协同的漫画学院刘桂秀、动画艺术学院许鑫参加了由吉林农业大学教师教学发展中心、李玉院士省级名师工作室与超星集团联合举办的“参与式教学/学习设计策略研修班第一期”，来自全国多所高校的54位教师参与了此次研修活动。
吉林农业大学教师教学发展中心的主任于彦华在研修班开幕式上致辞，她从高等教育形势、以人为本的教学理念和教学改革的顶层设计角度出发，对前来参加研修的教师表示热烈的欢迎，同时希望教师们通过此次研修能树立先进的教育理念、重视个人的职业发展、大胆进行教学改革的尝试。

       

        参与式教学/学习（Participatory Teaching/Learning,PTL）是基于“学习者中心”的教育理念，通过一系列设计与整合策略的应用，让学生卷入课堂的一种探索式、体验式学习活动。其目标语是“告诉我，我会忘记；展示给我，我能够知道；融于其中，我才能够理解”。
        研修班主讲人Jon Daane博士利用Kolb模型建立学习圈理论，引导学员们对学习过程进行反思性观察，促进师生互动分享与多维度评估的教学能力。Marjon女士、邓蕾蕾、吕敏、朱孟青等各位协调人配合参与，吉农教发中心各位教师积极协助活动的开展。研修班前期通过“用脚投票”的方法进行了参与者的需求调查，了解了参与者学科背景以及教学方法的使用情况以及对本次研修活动的期望和关注点，以此为参考对研修课程的设计进行调整。

         

        学员被分成三组进行不同教学方法的体验，完成A组讲授法、B组思考-结对-分享法、C组拼图法的练习。体验学习活动结束后，学员打破组别，互相探讨、分享感受，并通过“旋转木马”、“头脑风暴”等环节对小组教学收获到的经验进行反思。经过第一天的探讨、思考与总结，各位教师修改自己的教学设计，并完成教学海报，在第二天进行现场教学展示、观察员点评、教学案例分享、方法应用探讨。

         

        为期两天的研修班圆满结束，本次我校前去参加研修班活动的四位老师，在教师发展工作的开展、教学理念的更新和教学方法的改革方面都深受启发。