8月19日—20日，2024年“吉动·赋能”学术研讨班召开分组研讨会。全体研讨班学员分成三个组，东北师范大学美术学院博士生导师、吉林动画学院漫画学院副院长李吉品副教授担任第一组指导教师；吉林大学文学院暨新闻与传播学院副院长刘鸣筝教授担任第二组指导教师；吉林省社会科学管理研究专家张林祥教授担任第三组指导教师。每组学员积极参与，分享各自的见解，指导教师悉心指导，提出了切实可行的建议和实施方案。现场气氛热烈而活跃，洋溢着浓厚的学术氛围。
 
        01 科教融合 相辅相成
        李吉品副教授以自己的科研项目立项书作为范例进行指导。她表示，科研与教学如同车之双轮，鸟之双翼，相辅相成。无论是科研还是教学，都需要不断地积累和提升。在科研方面，要多读文献、多思考、多实践，逐步形成自己的研究特色和风格；在教学方面，要多与学生交流、多听取反馈、多反思总结，不断优化自己的教学方法和手段。
        第一组学员进行了层次分析法（AHP）的训练，对如何与动画公司建立合作关系、提供职业规划咨询、开设个人品牌建设课程、支持学生创业项目及组织行业交流会等策略进行了深入的分析和比较。在“如何精准定位所报学科”的讨论中，大家一致认为，明确的学科定位是课题成功申报的基石，对提升课题竞争力至关重要。
 
        02 选题精准 策略清晰

        第二组学员围绕“如何确定适合自己的申报选题”展开了热烈交流，分享了各自在选题原则、新颖性、创新性等方面的见解。刘鸣筝教授以其丰富的经验和深厚的学术功底，为学员们提供了全面而深入的指导。她强调选题策划要精准定位、创新引领，并详细阐述了文献综述、研究目标与内容、研究方法与技术路线等方面的撰写要点。
第二组研讨会明确提出，指南题目和自选题目都需考虑研究主体、对象和问题，避免过大、过长或热门题目。
 
        03 课题论证 成果可期

        张林祥教授根据吉林省社科基金项目课题论证的具体要求，围绕选题依据、研究内容设计、研究创新之处、研究成果预期等方面为第三组学员提供指导意见，重点在项目申报中的核心部分——课题设计论证部分的撰写要义进行了详细指导。
        第三组研讨会指出，项目申报中应规避的一些问题：研究动态述评应避免文不对题、内容安排不合理；研究内容避免内容过于庞大、重点不突出；研究价值表述避免夸大其词。学员们认为，选题是申报成功的关键，需遵循一定原则，结合自身实际，选择具有创新性和可行性的题目。研究内容的设计需明确研究对象、框架思路、重点难点、主要目标和研究计划。

        04 现场研讨热烈  学术气息氤氲
        三个组的研讨会现场都互动频繁，专家们精彩的指导发言引发阵阵掌声，深入的剖析让学员们豁然开朗，解决科研难题的良方在一问一答中得以呈现。学员们争相提问，彼此间热烈研讨，浓厚的学术氛围弥漫在研讨会现场。游戏学院的教师冯丽丽说，实际操作环节增强了我们对层次分析法的应用能力，帮助我们在科研能力提升的道路上迈出了坚实的一步。设计与产品学院的教师和雪娇表示，本次学术研讨班让我深刻认识到了社会科学研究是一项长期而艰巨的工作，需要申报者具备扎实的学术功底、敏锐的学术洞察力和不懈的科研精神，今后要增强自己的学术素养。
        此次学术研讨班以“创新引领，学练结合，深度研讨”为核心，在传统模式上实现了突破，以“专家讲座（学）+专项训练（练）+交流研讨（研）”三位一体模式，为参训教师们搭建了一个全方位、多层次的学习交流平台，增强了学习的趣味性和实效性，促进了教师们科研综合素质的提高。吉林动画学院将不断创新科研培训模式，优化科研资源配置，促进技艺融合，提升科研创新能力，为培养高素质、创新型人才做出更大贡献。